教学效果：
1. 激发兴趣、巩固教材、衔接奥数、提高分数
2. 克服讨厌数学、畏惧数学的心理障碍;
3. 总结规律，快速掌握基础知识和基本能力，克服审题审错、粗心大意的毛病;
4. 快速提高解题能力，短期内成绩达到明显的提高效果；
5. 培训后学生能灵活运用课堂知识，掌握解题技巧，提高学习方法，牢记数学公式及解题规律。
6. 增长智力、开发潜能、发散思维，为学生冲刺奥林匹克金牌架设桥梁。
教学特色：
蓝洋教育将音乐、语言、数学逻辑、形象思维等多元智能理论，全面创造性地应用到教材编写和课堂教学中，变传统数学的“无声”教学为“有声”教学，充分体现了“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化、效果神奇化”的“五化”智能教学特色，突出规律和方法的总结与运用，无论从形式到内容，完全呈现出丰富多彩、形式多样、生动活泼的开放性特征。
教材特点：
1. 联系生活实际，编排趣味生动。本系列教材从选择学生熟悉的生活情境、感兴趣的事物出发，激发学习兴趣和动机，使学生逐步感受数学与日常生活的密切联系，符合各阶段学生年龄特征与生活经验；
2. 拓展学习空间，鼓励探索交流。本系列教材力求创设具有启发性的问题情境，利于学生进行观察、实验、操作、理和交流，体现数学知识形成和数理逻辑能力提升的过程；
3. 呈现方式多元，全面开发智能。本系列教材以形象思维为主，采用类如图片、游戏、卡通、表格、韵律、诗歌、音乐伴奏、对话、文字、故事、谜语等多元学习形式，直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现数学教学素材，益于激发学生学习兴趣，满足多样化的学习要求；
4. 内容弹性设计，尊重个性差异。本系列教材始终遵循对同一问题情境提出不同层次问题或开放性问题，使学生得到不同体验和发展；对选学内容和阅读材料，渗透了一些重要数学思想和解决方法；考虑地区和学生个性差异，有条件的地区和学生，鼓励利用现代化工具，使他们从繁琐的数学计算中解脱出来，将主要精力集中在对概念和方法的理解及从事探索性活动等方面。
5. 科学设定目标，螺旋上升提高。本系列教材根据各阶段学生已有经验、心理发展规律以及所学内容特点，对于一些重要数学内容和方法，采用了逐步渗透、由浅入深、由点及面、分层递进和螺旋上升的编排原则，逐步实现各学段的学习目标；
6. 拓宽知识视野，提高整体认识。本系列教材在相关栏目介绍了大量有关数学发现背景和数学史的知识，利于丰富学生对数学的整体认识，激励其后续学习。
该系列教材具有高度浓缩性，便于教师教授与学生学习。学生学完该套教材，完全能够达到“激发兴趣、巩固教材、衔接奥数、提高分数”的目的。
